Мне кажется, логичнее дождаться того момента, когда малыш сам спросит, что за буква изображена. 2-4 года лучше учить творческому мышлению, лепке, элементарному конструированию, рисованию, развивать устную речь рассказом, описательными упражнениями. Главное, делится положительными эмоциями, учить быть счастливым, видеть прекрасное. Вместо карточки с буквой, покажите лучше интересную картинку и опишите её вместе, придумайте сообща историю.