Ребенок-левша

[vampirochka]

Королева Марина я имею ввиду генетически! если оба родителя генетические левши, а не переученые, не инвалиды и проч.
хотя вот на сайте по ссылке в моем предыдущем посте есть несколько другая статистика.
И как вообще среда обитания может повлиять на то левша будет ваш ребенок или правша?
На меня что-то никаким боком это не повлияло

[Королева Марина]

vampirochka вы никогда не слышали о подражательных левшах?
Ладно, по поводу генетической мутации я тоже распинаться не буду, школьных знаний здесь все равно не хватит.

[vampirochka]

Королева Марина я говорила именно про тех, кто генетически левша, про генетические мутации и подражательность речи и не было
девочки, еще хотела посоветовать у кого ребенок-левша хочет научиться играть к примеру на гитаре, ищите педагога, который тоже играет левой рукой, так ребенку будет проще, и еще желательно купить гитару для левшей, иногда попадаются в магазинах музыкальных инструментов, хотя я на своей сначала перетягивала струны наоборот, потом поменяла гриф на гриф для левшей, тоже в каком-то музыкальном магазине купила
а вот с фортепьяно никаких проблем не было и вообще очень советую этот инструмент для развития моторики правой руки, если ребенок ей совсем мало пользуется

[Arti]

Девы, нужна подсказка! У меня племянник 11 лет. Совершенно чУдный ребенок, совсем не дурак, но рассеянный и левша. По всем предметам вроде ничего, но с русским языком просто беда.
Учительница часто в тетрадках пишет "Максим, я не понимаю, что ты написал". То есть почерк - просто трындец. С грамотностью - финиш полный.
Мамашка боится, что его не аттестуют, и отправят в спец. школу.
Мы вроде пришли к решению, что я буду с ним заниматься русским языком. Пинками его ко мне загонят. Как с грамотностью быть я вроде догадываюсь, а вот как с почерком?
Может, знает кто какие пособия или еще что, для левшей, чтоб поправить почерк? Я в этом плане вообще не соображаю куда сунуться. Даже не слышала ничего об исправлении почерка да тем более левшей. Помогайте, если кто какие методики знает!

Добавлено через 9 минут

Да, и еще... за грамотность как поощрять? То, что ему эти занятия будут - серпом по голой попе - ежу понятно. Надо как-то стимулировать эту доп. нагрузку. А как? Мамашка в этом плане бесполезна. У меня же опыта нет. Как его заинтересовать?

[F-ort]

Arti ооо, больная тема. Хоть и правша, но почерк... даже сам не понимает, че пишет.
Это все-таки проблема с моторикой, не все мышцы развиты и работают так, как им положено. Я уже тихонько смирияюсь, но как он будет заполнять тесты по ЕГЭ я даже не представляю.
Массаж и гимнастика постоянно, всевозможные игры, где задействованы мелкие и крупные мышцы пальцев, рук, предплечья. Фортепиано. Фингерборд. Плавание у нас не идет из-за аллергии.
Из методик непосредственно письма есть сайт (найти бы закладку), там программа по исправлению почерка на основе обводки текстов. Пишешь любые тексты прописью серым цветом, ребенок обводит. Ну и че, мы год их обводили... толку ноль. Есть еще тренажеры для письма, такие планшетки продырявленные с алфавитом. Вроде и для левшей есть, но мне они не понравились.
Обязательно нужно купить ручку хорошую, есть ручка для левшей (как и для правшей) с углублениями для пальчиков. Вроде в этой теме писали о них. У нас вроде бы STABILO (во всех магазинах продаются). Ну тоже нам не очень помогло, но рука не так сильно устает, это факт. Другой вопрос, что она мажет. И тренажер "рыбка" одевается на ручку тоже есть для левшей и именно для исправления почерка, но у нас не прижился.

Про поощрения, мое глубокое имхостое имхо, что поощрения как такового ребенку не нужно, ему нужна мотивация. Сначала выяснить, ЧТо ребенка интересует, а потом придумать, какэто увязать с нужными задачами.

Добавлено через 11 часов 14 минут

Вот про такую рыбку я писала.
А вот ресурс Леонида Некина у него как раз и про обучение и переобучение и вообще много прикладных и всяких других материалов.

[Arti]

F-ort, о, спасибо преогромное!
Посмотрела методики, пока бегло. Что сразу в глаза бросилось - ну вот что за дурь такая? Создают люди пособия, чтоб детей учить писать, текст накорябали от руки, чтоб дети обводили, писать учились, и буква Т строчная в тексте везде - ПЕЧАТНАЯ! Как говорила моя учительница русского языка, когда я так "т" писала - опять у тебя "т" заборное. Вот я эту заборную т и разглядела.
Про моторику - поняла, даже в голову это не пришло. Надо ему четки купить, или бусы в руки сунуть. В общем, мелкие предметы, может, игрушку какую найду.
А мотивацию... где ж ее взять?

[F-ort]

Arti это ты выглядела в шрифте для исправления? Ну так это ж уже реально для старшей школы, там не смотрят на почерк. Лишь бы успевали записывать. А т печатную писать быстрее, факт.

[Arti]

F-ort, ну да, быстрее, и я этим грешу до сих пор. Но уж если ребенка учить, то что ж его к неправильному написанию приучать? А то сейчас одно вылечим, второе покалечим.
Ребенку уже сообщили, что он будет заниматься с тетей русским языком.
Восторга, конечно, у него это не вызвало, но пробубнел: "Дааааа, бууууду ходить".
Уже легче. А то их же фиг заставишь еще. Плюс тетя - это расслабляющий момент. Одно дело чужая тетя-репетитор, другое - родная.
Из пластилина лепить любит. Но с ним проблема - поскольку есть еще маленькая Аська, которая все норовит или сожрать этот пластилин, или по стенам размазать.
Сошлись на игрушке - есть такая типа жвачки, которую можно и порвать, и назад соединить, и она не пачкается. Выяснилось, что он очень хочет эту игрушку. Вот и чудно, пусть развивает моторику.

Вот ить... мало того, что левша, так еще и руки - правая не развита, левая недоразвита. Это не мальчик, а сплошное недоразумение.
У него еще и птоз на одном глазу. Не сильный, но веко чуть опущено.
Рассеянность просто небывалая. С месяц назад мамаша металась в истерике, все семейство на улице мерзло, потому что он положил ключ от квартиры на трюмо, случайно присыпал его газетами, и выдал версию, что положил ключ в коляску. Все решили, что ключ потерян, искали, истерили, домой не могли попасть. А он в это время у бабушки спал: "А чего, - говорит, - домой все равно не попасть". Потом проснулся и нашел ключ.
Я его спрашиваю: "Мася, ты откуда взял эту версию про коляску?"
"Мне показалось, что я его туда положил".
"Так ты не помнил это? Просто забыл?"
"Даааа, забыл".

На днях пришел из школы в чужой куртке. На ужас матери: "Что на тебе одето?" Ответил: "А я что помню во что ты меня утром одеваешь?"

Полежал на маминой кровати 5 минут, она пульт от телека второй день ищет. "Куда положил?" - "Я не помню".

Вот ведь - левша, все у него каком кверху. Зато корочник, как что ляпнет.
Мама поругалась с папой, сидит, плачет. Входит Мася: "Ну что? Скорбишь над своей судьбой?"
И все его любят - от друзей до учителей. Действительно необычный мальчик, хоть и чудило редкостное.

[F-ort]

Не совсем в тему левшей, а вообще про образование и почерк. Ну мне главное, то почерк... вот, заумно, но актуально
Владимир БАЗАРНЫЙ о почерке
А в школе ребенку запретили писать перьевой ручкой, хотя он говорит, что ему ею писать гораздо комфортнее. Буду выдержки учительнице распечатывать и договариваться. Все равно хуже уже не бывает.