сижу и я вся в расстройстве, думаю, как завтра с классной сына говорить- подставила по-черному, а ведь опытный педагог и так сделала
сижу и я вся в расстройстве, думаю, как завтра с классной сына говорить- подставила по-черному, а ведь опытный педагог и так сделала
Чего случилось-то?
Предистория: в мае сын сломал позвоночник, с 5по 8-й позвонки, из переломов позвоночника - самый не страшный -компрессионный, но 2 месяца только лежал, через 4 разрешили сидеть. в итоге с сентября не ходил в школу, тк домашнее обучение игнорировал. с ноября ходим к психологу (я и он), а еще в январе 2 недели в гипсе была рука, опять после каникул в школу не пошел. в результате вот все ниже написанное:
только сняли гипс, начал нормально каждый день ходить в школу, ту - морозы- законный повод прогулять. Психолог радуется: прогресс, ходит!!! в школу, сам, даже домашки делает, пусть не по всем предметам, но ведь делает и ходит. Закончились морозы, собирался в четверг в школу, а у них экскурсия, классная всем в автобусе нотацию прочла, что в школу не ходили. Пришел расстроенный, в пятницу и субботу не пошел (она меня замучает нотациями по поводу неприходов в школу- мой перевод с его "слэнга"). В пятницу была в школе завуч возмущена, что не ходит, те получается, что когда ходит- его не видят, а вот что его нет- знают все.
Во вторник выставили предварительные оценки за триместр- пошла узнавать, не так уж страшно (алгебра-мбыть и 4; геометрия- хуже - пока 2; история - живем- 3 можно получить; английский- обидно, но 4 не будет, вероятно; биология- вроде 3 поставит, лишь бы на уроках работал, хорошо бы кое-что досдать; физика- плохо- 3 и две двойки, надо срочно что-то делать; французский- пропускаю, можно с одной двойкой в году перейти в следующий класс; русский и литература- вроде и оценки есть (3 и 4, по несколько) но не хочет что-то классная ему 3 ставить, ладно успеем разобраться; география -оскорблена отношением, но переписать тетрадь с одноклассника, перерисовать контурные и подготовиться к проверочной, можно прорваться; информатика - в режиме домашнего обучения ее в план не поставили, учительницу в каких-то моментах он за пояс заткнет (уверена), но что такое "пэйнт" -я сама незнаю, Юрка говорит- рисовалка, более древняя, чем "пауэр поинт", естественно, что она ему нафик не нужна, он аватары приятелям в фотошопе правил-переделывал, буду косить под "дурочку": "ну посмотрите, что он может, давайте на основании этого аттестуете его" и все с жалобной миной.
в итоге: на среду ему назначила классная доп занятие по русскому языку. Я конечно, виновата, не напомнила ей что у него в 15-30 психолог, но и предположить не могла, что она его продержит больше часа (Юрка был расстроен, что не смог попасть к Е.М), но самый глобальный результат вчерашнего занятия я узнала сегодня:
она его при еще каком-то ученике из 8 или 9 класса отчитывала за двойки. Сегодня этот ученик встретил моего Юрку на лестнице в школе и начал обзывать двоечником, был послан сыном, сначала просто, потом уже конкретно (на йух). Был обмен ударами (ну не мог Юрка уже вытерпеть, видимо), один обидчик получил между ног, второй - по ноге, Юрке тоже перепало. Обидчик по габаритам его (140 см и ок 30 кг) хорошо превосходил (сравнил с моим мужем- 180 см и за 120 веса).
результат: в школу идти не хочет, уроки не делал, жаловался на прерывающееся дыхание.
видимо завтра, первым делом пойду с ним все-таки в травму, потом в школу- разбираться.
учебных дней осталось 7 макисмум.
Ну как могла педагог с 20-летним, минимум, стажем не подумать, что не стоит читать нотацию при других, уж лучше бы при классе, мб не так обидно ему было бы, да и свои-то знают и не обзываются.
выговорилась...
Таша, с классной рук-цей поговорите, конечно.
Для такого разговора нужно было вызвать вашего сына в отд. кабинет. дети бывают жестокими, им безразлично, что плохие отметки ваш сын получил не от лени или еще чего.
Удачи в учебе сыну.
Ух ты, вот это вы точно выговорились. Ну и хорошо. Ситуевина, конечно, та еще. Мальчонка-то подросткового возраста, да? Это вообще труба. У них же ломка в этом возрасте и психики и всего остального.
Пока все не так запущено, то, конечно, надо поговорить с классной, и возможно не очень расшаркиваясь. А если совсем категорически откажется в школу ходить, если совсем достанут его там, то может в другую школу перевести? Успеваемость от этого, конечно, вряд ли улучшится, но по крайней мере ребенку комфортнее будет в моральном плане.
А вообще оставлять на второй год педагоги не любят, и с двойками переводить тоже, поэтому будут тянуть до победного. Им же тоже надают за то, что не смогли ребенка вытянуть с такой внезапной проблемой.
Как он умудлился-то у вас так травмироваться-то? Ужас просто! Хорошо хоть на ноги встал. Представляю, что вы пережили. С ума сойти можно от ужаса.
спасибо, обязательно поговорю, вот только как теперь снова его уговорить в школу ходить? (мысль вслух)Сообщение от Меламори
А психолог что на эту тему говорит? Или еще не успел ничего сказать? А вы прям и скажите классной не с претензией, а по душам, что после этого ребенок в школу ходить отказывается, и пусть сама с ним разговаривает, извиняется и принимает меры.
ну да, 12, 7-й класс сейчас. переводить буду в другую школу, однозначно, вопрос в том что бы в этой не сделали волчий билет (у него английский всегда на 5 шел, хочу и на новом месте в английскую его /мы, надеюсь, переедем до осени в новую квартиру-мужу родители построили, на другом конце города/)Ух ты, вот это вы точно выговорились. Ну и хорошо. Ситуевина, конечно, та еще. Мальчонка-то подросткового возраста, да? Это вообще труба. У них же ломка в этом возрасте и психики и всего остального.
Пока все не так запущено, то, конечно, надо поговорить с классной, и возможно не очень расшаркиваясь. А если совсем категорически откажется в школу ходить, если совсем достанут его там, то может в другую школу перевести? Успеваемость от этого, конечно, вряд ли улучшится, но по крайней мере ребенку комфортнее будет в моральном плане.
А вообще оставлять на второй год педагоги не любят, и с двойками переводить тоже, поэтому будут тянуть до победного. Им же тоже надают за то, что не смогли ребенка вытянуть с такой внезапной проблемой.
Как он умудлился-то у вас так травмироваться-то? Ужас просто! Хорошо хоть на ноги встал. Представляю, что вы пережили. С ума сойти можно от ужаса.
переводят с одной годовой двойкой, а с двумя- уже обязаны оставить, но ведь оставят по неуспеваемости и все, ни каких надежд нахорошую школу в новом месте, а он не дурак, а очень даже наоборот (как-то "проперло" его и все ДЗ по алгебре за 1,5 месяца ок 50 "номеров" за день сделал)
Увы, легко- с дерева упал, с березы, тарзанку вешал, а сук не выдержал, так объяснил. 2-2,5 метров хватило высоты для такой травмы
следующая встреча с ней будет в понедельник
да, надо, конечно, вежливо, но что-то язык сейчас не поворачивается: она на фоне вполне приемлемых оценок (3/4, 4, 4/3 и одна вроде 2) не очень готова его аттестовать и при этом зная его голову и что всегда догонит (пишет грамотно, те писал в том году) и зная, что есть предметы в худшем состоянии
Таша, попробуйте все-таки где надо поднажать, где надо с придыханием поговорить. В случае чего идите к директору и пугайте жалобой в РОНО (или что там сейчас).
Можно прям с укоризны начать (чтоб чувство вины вызвать), но без наездов, спокойно. мол, Марья Ивановна, ну как же так, мы вас так уважаем, а вы ребенка при всех так отчитали, ну что ж такое? Что ж делать теперь? Вы уж пожалуйста исправьте ситуацию. Вы же знаете, что он не дурак. Знаете, что ситуация сложная. У мальчика переходный возраст. Вы педагог я к вам за советом, давайте думать вместе. А если бы в драке ему по больному месту попали (и прям надавить на этот момент, думаю, ей не понравится мысль, что по ее вине ребенка покалечить могли, даже испугаться должна по сути). Ну и в таком духе. Не совсем же она сумасшедшая! Должна просечь момент. То есть шантажнуть так, но культурно, не в лоб, а намеками. Поймет, никуда не денется.
ну, допускаю, что я завтра после травмы (травмпункта) вообще приду в слезах и соплях
а по больному месту точно попали, иначе бы не жаловался, что дыхание перехватывает (не в его характере)
Ну подождите. Не драматизируйте раньше времени! Но как аргумент при разговоре это используйте. Ой, прям беда. Кошмар какой-то.
так ведь удар в грудь, по плечу, он по-любому отдается в позвоночник, тем более в грудной отдел. Спрошу с утра, как ему дышится, и если что - то точно в травму пойдем в первую очередь
Ну вы расскажите, как у вас завтра пройдет. Очень-очень желаю, чтоб у мальчика все обошлось, и чтоб все нормально прошло в разговоре с преподавателем.
Удачно вам разрулить ситуацию! Мне почему-то кажется, что вы это сможете! Удачи вам!
Arti, спасибо за поддержку, но я, пожалуй, пойду все-таки посплю, если получится.
Надеюсь и расскажу. спасибо.
Сходили в травму, слава богу, новой травмы нет, только болевой синдром, зато по сделанному вне плана снимку (обычно через 4 месяца и через год после травмы) узнали что процесс выправления позвонков идет хорошо и есть подвижки в сравнении с сентябрьским (через 4 мес), но лучше бы всего этого не было все же.
в школу еще только собираюсь
Таша, а кокда Ваш сынуля в сентябре валялся в кровати, учителя не должны разве были дома с ним заниматься.?
Извините, невнимательно прочитала первый раз. Сейчас поняла, что что он не хотел сам дома заниматься. НоВы не только с учителем говорите. а с ним тоже. Объясните, что да, несчастье приключилось ( по его же, кстати, вине). Учебу тоже сам запустил. Смалодушничал. Не мобилизовал все свои усилия. Вот и результат. Объясните, что училке этой, в сущности, наплевать, как он будет дальше жить. Рассчитывать он может только на себя и на родителей. А училка будет откликаться только тогда. когда он сам усилия будет прикладывать. Я бы не стала своего ребенка в другую школу переводить, а заставила из этой ситуации здесь выпутаться. Нечто подобное у нас было, правда не из-за травм или болезней (тьфу!), а, может. из-за моей невнимательности. которая, кстати, из-за моего нездоровья была. Сейчас очень даже довольна. Правда, у нас времени побольше было. Думаю, все же это более результативно было бы. Обязательно нужно подчеркивать, что в жизни такие вещи могут и дальше происходить, нужно не поддаваться на провокации судьбы. Говорю так, потому что именно так беседую и поступаю сама.
Ваши права
Ответить с цитированием
