"А может быть корова...а может быть ворона"Падал прошлогодний снег","Не ходите дети в Африку гулять"
"А может быть корова...а может быть ворона"Падал прошлогодний снег","Не ходите дети в Африку гулять"
Точно, дети и Африка! Тогда мои нормальные герои и обход отпадают.
"мы к вам заехали на час. Привет! Бонжур! Хелло!"
fanty,супер!А всё думала,что это там за П...Б...Х...
"лягу я на край
не ложись: прийдёт серенький волчок..."
"что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной..."
"от улыбки станет всем светлей..."
"Собака съедает гpажданку лошадку, а с ней - гpажданина кота"
"Жизнь моя жестянка,ну её в болото...","Раз ступенька,два ступенька,будет лесенка"
а ещё:
на дурака ненужен нож, ему немного подпоёшь... (из Буратино)
я была на веселе и летала на метле (Летучий корабль)
"Дважды два - четыре.Это всем известно...","Карусель,карус ль начинает рассказ"
Добавлено через 3 часа 52 минуты
"Мы бандито,гангстерито,мы кастето-пистолето"
Последний раз редактировалось Инна Ле; 02.06.2009 в 14:30. Причина: Добавлено сообщение
ещё добавлю "в голове моей опилки...." и " мы в город изумрудный идем дорогой трудной, идем дорогой трудной, дорогой не прямой" На этом мысли у меня заканчиваются, хотя неотгаданых ещё как минимум штук 5 вижу
И ещё задачка:
В комнате 3 лампочки, в коридоре - 3 выключателя. Необходимо выяснить, какой выключатель соответствует какой лампочке (из коридора комнату не видно). При этом зайти в комнату можно только один раз.
"На танцующих утят быть похожими хотят"
Добавлено через 9 минут
Sunnyel,а пойдёт "Если вы обидели кого-то зря,календарь закроет этот лист" под то место,где дата 21 августа 1968 года (ввод советских войск в Чехословакию).Или это с большой натяжкой?
Последний раз редактировалось Инна Ле; 02.06.2009 в 19:20. Причина: Добавлено сообщение
Инна Ле, не знаю, возможно оно и есть, про этот фрагмент мне никаких идей в голову не приходит
Задачка для второго класса церковноприходской школы. Придумана Львом Толстым.
Сейчас ее правильно могут решить только 30% старшеклассников, только 20% студентов ВУЗов и только 10% работников банков и кредитных учреждений.
ЗАДАЧА
Продавец продает шапку. Стоит 10р. Подходит покупатель, меряет и согласен взять, но у него есть только 25 р. Продавец отсылает мальчика с этими 25 р. К соседке разменять. Мальчик прибегает и отдает 10+10+5. Продавец отдает шапку и сдачу в 15 руб. Через какое то время приходит соседкаи грит что 25р. фальшивые, требует отдать ей деньги. Ну че делать. Продавец лезет в кассу и возвращает ей деньги.
ВОПРОС: на сколько обманули продавца?
На 50 рублей?
Опасен не яд, а его количество.
На 40 руб.
Ой, правильно, на 40.... что-то я поспешила.вначале..
Опасен не яд, а его количество.
А почему 40? Ведь ещё шапка за 10, тогда 50.
А хотя бы я и жадничаю, зато от чистого сердца!
Ой, точно, я про шапку забыла. Тогда 50 получается.
Запуталась я совсем. Еще раз посчитала и получилось 35 рублей.
Пошла играться с монетками, опять получилось 35 рублей.
Опасен не яд, а его количество.
35 рублей!
Все эти соседки и сдачи только что бы запутать. В общем, продавцу впарили фальшивку в 25 рублей и забрали шапку за 10 рублей. Вот 25+10 и являются его потерями, а остальное не важно. ))) Надо же, так легко выглядит задание, и так запутанно
Опасен не яд, а его количество.
Есть ещё авторитетное (мужское) мнение, что 25р.
А хотя бы я и жадничаю, зато от чистого сердца!
Ваши права
Ответить с цитированием
